2011年，大四。觉得大四下比较闲，所以就当了个程设助教，结果没想到就被这个分支剧情套进去了。。原本最happy的时光，却落得每周六晚上都得去机房，结果就是失去了本科最好的出游旅行时间。
2012年，研一。本身想好了要当数字媒体助教，结果却又被忽悠了去当程设助教二回目。虽然作业类似，这点减少了一些工作量（大四时候每次程设作业都得自己做），但是改作业同样费时费力。结果就是研一下半学期也没什么科研进展。
2013年，研二。本身想好了打死也不当程设助教了，结果被push地去当了程设助教三回目。于是，轮回又一次开始了。
细数这三次轮回，第一次因为最新鲜，所以最认真，而且学生提问回答的也最积极；第二次有点老油条了，但是本着对学生负责的态度，还是回答了问题；第三次就有点随性了。
不过，其实最根本的原因还是所谓性别比。一回目是3:1（20:7），二回目是4:1（21:5），三回目华丽丽成为了7:1（22:3）。若明年还有四回目，那岂不是就要23:1了么（等差数列很和谐）……
kamisama，请让这个循环语句写成如下形式吧！
for(g=7;g>1;g-=2）
这样四回目就不存在了喵